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CUESTIONARIO

Encuentro regional de formación permanente del profesorado - Proyecto  EDUVINET

Número del / de la participante    

Por favor, conteste al siguiente cuestionario en relación al grado de confianza que tenga con los ordenadores en general, y con Internet en especial:

1.	¿Tengo un ordenador propio en mi casa?				Sí					No	

2.	¿Tengo acceso facíl a un ordenador en la escuela?			Sí					No	

3.	¿Utilizo el ordenador en casa?
	  frecuentemente				ocasionalmente				raras veces				nunca	

4.	¿Utilizo un ordenador en la escuela?
		  frecuentemente				ocasionalmente				raras veces				nunca	

5.	¿Tiene usted ya experiencia en el trabajo con Internet?
		  muchísima				mucha					alguno				muy poca				ninguna	

Aún cuando no tenga experiencia propia en Internet, por favor, dénos su opinión en el siguiente cuadro sobre la utilización de Internet en la clase, tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.

Haga sólo una curz en cada una de las líneas entre las dos cualidades opuestas. El número de cruces sobre la casilla nos indica el grado de su apreciación; es decir, si es muy aceptado conteste en la columna de tres cruces +++. Si es menos aceptado, en cada caso la que corresponda. Sólo cuando usted no se pueda definir , o cuando usted opine que ninguna de las cualidades es acertada debería elegir la columna central (0).

										
		+++	++	+	0	+	++	+++		
21	    Moderno								    Anticuado	
22	    Tedioso								    Motivador	
23	    Fácil								    Difícil	
24	    Insignificante								    Importante	
25	    Enriquecedor								    Latoso	
26	    Sinóptico								    Lioso	
27	    Aburrido								    Interesante	
28	    Significativo								    Absurdo	
29	    Denso								    Ameno	
30	    Demostrable								    Indemostrable	
31	    Satisfactorio								    Frustrante	
32	    Necesario								    Superfluo	
33	    Abstracto								    Comprensible	
34	    Abre horizontes								    Cierra	
35	    Real								    Irreal	
36	    Inhumano								    Humano	
37	    Claro								    Confuso	
38	    Apolítico								    Político	
39	    Avanzado								    Conservador	
40	    Inútil								    Aplicable	
41	    Infantil								    Maduro	
42	    Deprimente								    Divertido	
43	    Lógico								    Ilógico	
44	    Agobiante								    Liberador	

A continuación, una serie de puntos de vista sobre la utilización de Internet en la clase.

Dé usted, otra vez, su opinión personal marcando con una crux la columna correspondiente:

							
		Total-				Falso	
		mente	Cierto	No sé	No es	total-	
		cierto			cierto	mente	
51
	En Internet se encuentra toda la información que 
se necesita						
52	La lengua inglesa me dificulta la utilización más frecuente						
	de Internet						
53	No sé nada de ordenadores, ni de Internet.						
							
54	En ningún sitio se puede conseguir información tan rápido 						
	como en Internet.						
55
	La mayoría de la información en Internet es basura.						
56	Sin un periodo de práctica no se puede utilizar Internet.						
							
57	Considero un enriquecimiento el uso de Internet con fines 						
	educativos.						
58
	Las tecnologías de la información me dan miedo.						
59
	Para los/las alumnos/as Internet solo es un pasatiempo.				
		
60	Hay que dedicar demasiado tiempo para encontrar 						
	Información útil.						
61	Las relaciones interpersonales decrecen con el uso de 						
	Internet en el aula.						
62	Cuando permito navegar a los/las alumnos/as  en Internet, 						
	no avanzo en los contenidos de la materia.						
63	La utilización de Internet da  a mi clase un impulso 						
	totalmente nuevo.						
64	Internet es solo un nuevo medio, parecido al vídeo, sólo 						
	que más aburrido.						
65	Creo que los estudiantes pueden utilizar Internet más 						
	rápido que yo.						
66	La enseñanza abierta a través de Internet exige 						
	mucho más esfuerzo de los/las profesores/as.						
67	Con la utilización de la información de Internet, mi clase						
	se hace mucho más interesante.						
68	Internet hace a los estudiantes consumidores de 						
	Información acrítica.						
69	Precisamente las posibilidades de interactividad de 						
	Internet son para los estudiantes muy enriquecedoras.						
70	Internet en la clase hace que los profesores sean innecesarios.						

							
		Total-				Falso	
		mente	Cierto	No sé	No es	total-	
		cierto			cierto	mente	
71
	La formación continua en temas de Internet no aporta mucho.						
72	Cuando después de 1 hora de búsqueda en Internet aún no he						
	encontrado lo que necesito me siento frustrado.						
73	Las clases con apoyo de Internet exigen unas concepciones 						
	didácticas totalmente nuevas.						
74	Con Internet puedo mostrar dibujos, imágenes y otras 						
	informaciones en la clase, que de otra manera no podría mostrar.						
75	Las clases con Internet tienen un efecto motivador en los 						
	alumnos.						
76	Contra los fanáticos del ordenador de mi clase no tengo ninguna 						
	posibilidad.						
77	Encuentro fascinante el intercambio de opiniones entre 						
	colegas vía Internet.						
78	Sin la información en la lengua materna las posibilidades 						
	de uso de Internet son limitadas.						
79	La formación continua en Internet me ayuda a reducir el 						
	tiempo de búsqueda de información útil.						
80	Las clases a través de Internet presuponen mucha 						
	cooperación entre colegas.						
81	La utilización de Internet en la clase prepara a los estudiantes 						
	para las exigencias del estudio y del trabajo, de forma óptima.						
82	Muchos estudiantes se despistan del tema objeto de estudio a 						
	causa de Internet.						
83	¿Por qué me tengo que preocupar por el tema de Internet? Los 						
	objetivos del plan de estudios los puedo logar tambien sin este
medio.						
84	El problema principal en nuestra escuela en temas de Internet es 						
	que tenemos muy poca ayuda técnica.						
85
	La capacidad de usar Internet hoy ya es necesaria.						
86	Debería realizarse mucha más formación continua sobre el tema 						
	de Internet, puesto que no no cambian muchas cosas en la escuela						
87	La relación entre los resultados que se consiguen con el uso de						
	Internet en la clase y el tiempo que se invierte en ello es negativo.						
88	No veo correcto que en clase se tenga que practicar la navegación 						
	en Internet, ya que los/las profesores/as tampoco practicamos con						
	otros hobbies.						
89	En las clases con Internet participan al mismo tiempo más 						
	alumnos de los que lo hacen en una clase normal.						
90	En las clases con Internet, el/la profesor/a no tiene mucho trabajo, 						
	la clase funciona sola.						

							
		Total-				Falso	
		mente	Cierto	No sé	No es	total-	
		cierto			cierto	mente	
 91	La clase con Internet refuerza la capacidad de inter-relacionar 						
	conceptos.						
 92	La calidad del profesor juega un papel más importante en la clase						
	tradicional que en la clase con el apoyo de Internet.						
 93	Para los alumnos, la clase tradicional es más concentrada, pues 						
	en la clase con Internet los alumnos reciben frecuentemente						
	demasiada información.						
 94	Estoy sorprendido de la gran cantidad de nuevas posibilidades 						
	que me ofrece una clase con Internet.						
 95	Las clases con ordenador dificultan considerablemente su 						
	evaluación.						
 96	Cualquier biblioteca bien organizada es superior a Internet.
						
 97	Los conocimientos conseguidos en clase con Internet, los retienen 						
	los estudiantes por más tiempo, que los adquiridos en la clase						
	tradicional.						
 98	El uso de Internet facilita también el aprendizaje intensivo fuera 						
	del tiempo escolar.						
 99	La clase con ordenador exige muchas indicaciones exactas de 						
	funcionamiento, pues no no se consigue nada.						
100	De todas formas la clase con ordenador exige cualidades 						
	especiales de los profesores.